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Séquence n°4: peut-on jouer avec le temps?

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Séquence n°4: peut-on jouer avec le temps?

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Séquence n°4: qu'est-ce qui permet d'identifier une musique de danse?

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Séquence n°4: qu'est-ce qui permet d'identifier une musique de danse?

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Séquence n°3:Comment  une musique peut-elle être narrative ou descriptive?

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Séquence n°3:Comment  une musique peut-elle être narrative ou descriptive?

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Séquence n°3: Comment s'enregistrer comme en studio?

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Séquence n°3: Comment s'enregistrer comme en studio?

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Séquence 3: Les musiques du monde ont-elles toutes les mêmes caractéristiques?

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Séquence 3: Les musiques du monde ont-elles toutes les mêmes caractéristiques?

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 The Star Spangled Banner (Jimi Hendrix-Woodstock-1969)

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 The Star Spangled Banner (Jimi Hendrix-Woodstock-1969)

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Séquence n°3: De quelles manières la musique peut-elle dénoncer la guerre?

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Séquence n°3: De quelles manières la musique peut-elle dénoncer la guerre?

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The Young Person's Guide to the Orchestra

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The Young Person's Guide to the Orchestra

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Séquence n°2: Comment peut-on tisser des liens entre un texte et la musique?

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Séquence n°2: Comment peut-on tisser des liens entre un texte et la musique?

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 When The Saints Go Marching In (version Louis Armstrong )

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 When The Saints Go Marching In (version Louis Armstrong )

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Séquence n°2 : est-ce que l'improvisation musicale permet d'inventer en totale liberté?

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Séquence n°2 : est-ce que l'improvisation musicale permet d'inventer en totale liberté?

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Séquence n°2:  comment peut-on identifier un instrument à l'écoute?

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Séquence n°2:  comment peut-on identifier un instrument à l'écoute?

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Séquence n°2: Pour quelles raisons et de quelles manières le sujet du conte de fées peut-il être traité musicalement?

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Séquence n°2: Pour quelles raisons et de quelles manières le sujet du conte de fées peut-il être traité musicalement?

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Dans mon collège (interprété par des élèves du collège)

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Dans mon collège (interprété par des élèves du collège)

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Séquence n°1: Pourquoi la voix peut-elle être considérée comme un véritable instrument?

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Séquence n°1: Pourquoi la voix peut-elle être considérée comme un véritable instrument?