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Que vous soyez dans le secondaire ou le supérieur, voici plusieurs séquences pédagogiques testées sur le terrain et qui abordent différents sujets en lien avec l'esprit critique, la démarche scientifique, la zététique et l'autodéfense intellectuelle. À consommer sans modération, à tester quand vous le voulez, à critiquer et améliorer évidemment, et surtout : à enrichir avec vos propres travaux !

Information et médias
Sondages d'opinion : attention à l'intention !
Tri de l'information et enseignement de l'esprit critique : une carte pour s'y retrouver
Physique-chimie, esprit critique et EMI Esprit critique et analyse de l'information à l'école primaire Atelier " Médias et esprit critique " à l'école Matériel pédagogique " Médias et science " Atelier médias : " scénarisation de la mort de nombreux oiseaux et poissons " Utiliser la série Black Mirror pour former l'esprit critique
Zététique, esprit critique et autodéfense intellectuelle
Croyances, connaissances et boule de neige Cours Zététique et autodéfense intellectuelle en vidéo Enquête Z au collège Le Bastion Prendre du recul avant de travailler sur les " théories " du complot Scénarios complotistes et autodéfense intellectuelle : comment former l'esprit critique ? Atelier Esprit critique et autodéfense intellectuelle en seconde Zététique, démarche d'investigation et travaux personnels encadrés Esprit critique es-tu là : le livre ! Échantillonnage, loi binomiale et zététique au lycée Esprit critique et mathématiques : se tromper avec les graphiques (lycée) Atelier zététique et esprit critique au lycée Atelier sur le racisme ordinaire et les discriminations Étude critique de l'homéopathie
Esprit critique et sciences expérimentales
Concevoir un protocole expérimental avec une fève et un épluche-patates au collège Biologie, idéologies, racisme, sexisme - comment monter un cours de biologie à partir des pseudosciences Chimique, naturel, artificiel, synthétique : comment s'y retrouver ? L'échelle des êtres Cours Physique, esprit critique et débats de société à l'université Parler d'énergie en cours de physique-chimie Esprit critique et vaccination obligatoire au lycée Esprit critique et sciences au lycée et collège : théorie de l'évolution, pollutions, toxicologie, démarche scientifique, etc.
Langage et argumentation
Atelier jigsaw pour travailler les arguments fallacieux et autres sophismes Atelier Esprit critique au collège : repérer les arguments fallalcieux L'argumentation et le débat sur les sciences en CM2 Atelier débat sur les médecines " alternatives "

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Que vous soyez dans le secondaire ou le supérieur, voici plusieurs séquences pédagogiques testées sur le terrain et qui abordent différents sujets en lien avec l'esprit critique, la démarche scientifique, la zététique et l'autodéfense intellectuelle. À consommer sans modération, à tester quand vous le voulez, à critiquer et améliorer évidemment, et surtout : à enrichir...

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Observatoire Zététique Agenda des rencontres Annonce importante L’association La zététique Contacts Agenda des rencontres Agenda à venir. Annonce importante La cellule « expérimentation » de l’Observatoire Zététique reprend du service ! Si vous avez un don ou un talent qui sort de

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Afis Science - Association française pour l'information scientifique

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Esprit critique, rationalité, zététique... autant de termes qui désignent l'attitude de doute et de scepticisme constructif que nous devrions tous adopter face à une information nouvelle. Mais de quoi parle-t-on exactement ? Comment peut-on exercer son esprit critique ? L'école peut-elle être un lieu d'apprentissage de cette méthode ?

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Sornettes sur Internet

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Afis Science - Association française pour l'information scientifique

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Ici, on présente, sur un thème chaque fois différent, quelques affirmations pseudo-scientifiques trouvées sur des sites Internet. On ne cherche pas en général à les réfuter, mais parfois on renvoie à des sites amis qui le font. Avant tout, essayons d'en sourire !

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Afis Science - Association française pour l'information scientifique

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Ici, on présente, sur un thème chaque fois différent, quelques affirmations pseudo-scientifiques trouvées sur des sites Internet. On ne cherche pas en général à les réfuter, mais parfois on renvoie à des sites amis qui le font. Avant tout, essayons d'en sourire !

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zététique "esprit critique" humour vulgarisation science

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Esprit critique, scepticisme, zététique... un logiciel antivirus pour l'esprit. Nous vous proposons de découvrir les biais cognitifs qui tordent notre belle rationalité et nous conduisent à des erreurs prévisibles. À l'heure des fake news, des bulles de filtre et de la massification de l'information, savoir distinguer le vrai du faux devient une vraie compétence, et cela nécessite de la méthode.

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A Seconde Vue met à disposition quelques éléments théoriques et des fiches résumés sur les processus cognitifs :
https://www.asecondevue.fr/fiches/fiches_public.php

Stéréotypes fille garçon à l'école

Emission relatant une expérience sur les stéréotypes dans une classe anglaise :
No More Boys And Girls Can Our Kids Go Gender

AFIS

Site et chaine youtube de l'Association Française d'Information Scientifique

Fouloscopie

Découvrez la fouloscopie - la science du comportement des foules : paniques, mouvement de foule, propagation de rumeurs, réseaux sociaux, intelligence collective...
Mehdi Moussaid est chercheur en science cognitive à l'institut Max Planck de Berlin.

Meta de Choc

Et si on se demandait pourquoi on pense ce qu'on pense ?
La métacognition (penser à ce qu'on pense) c'est choquant, vous allez voir !

Mindfield (Vsauce)

In Mind Field, host Michael Stevens brings his passion for science to his most ambitious subject yet: something we still know very little about, human behavior.

Richard Monvoisin

L'intégralité des cours donnés par Richard Monvoisin en 2016-2017 à l'Université Grenoble Alpes pour appréhender la démarche scientifique et sa portée critique.

Ne regarder que les cours 1 à 6.

Liste d'ouvrages

La démocratie des crédules - Gérald Bronner

Système 1, système 2, les deux vitesses de la pensée - Daniel Kahneman

Petit cours d'autodéfense intellectuelle - Normand Baillargeon

Votre cerveau vous joue des tours - Albert Moukheiber

Devenez sorciers, devenez savants - Georges Charpak et Henri Broch

Des têtes bien faites (défense de l'esprit critique) - Nicolas Gauvrit

Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens - Robert-Vincent Joule et Jean-Léon Beauvois

C'est (vraiment ?) moi qui décide - Dan Ariely

Les Neurosciences en Education - Emmanuel Sander, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic et Calliste Scheibling-Sève

150 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre nos semblables - Serge Ciccotti

Les petites bulles de l'attention - Jean-Philippe Lachaux

Derren Brown - The System

Première partie de l'émission "The System" : Derren Brown invents a system to beat the bookmakers and predict the outcome of 6 horse races.

Lien vers la chaine youtube officielle de Derren Brown.

Le rose n'existe pas

De nombreuses couleurs de notre quotidien n'ont pas de longueur d'onde qui y est associée. Qu'est-ce que tout ça raconte sur la nature de la réalité ?

Et un lien vers la chaine youtube de DirtyBiology.

Mooc Esprit Critique

Cours en ligne (gratuit) de l'Université de Genève

Aujourd'hui, notamment du fait de l'essor des technologies, nous sommes en permanence assaillis par une multitude d'informations. Pourtant, beaucoup d'entre elles semblent peu fiables voire volontairement mensongères, comme les fake news. Ainsi, même si nous n'avons jamais été aussi bien informés qu'avec Internet et les réseaux sociaux, la société fait paradoxalement face à un phénomène de désinformation.

Comment exercer son esprit critique dans ce contexte et pour quels enjeux ? Pourquoi les fake news et les théories complotistes peuvent-elles nous apparaître séduisantes ?

Croyez en mon expérience

Conférence : CROYEZ-EN MON EXPÉRIENCE !

THIBAUT GIRAUD est Docteur en Philosophie, Vidéaste et auteur, créateur de la chaîne YouTube Monsieur Phi

MIREILLE BÉTRANCOURT est Chercheuse et Professeure à la Faculté de Psychologie et Sciences de l'Education de l'Université de Genève

Stimuler la motivation des élèves

Conférence de Damien Tessier, maître de conférences à l'INSPE, membre du laboratoire Sport et Environnement Social (SENS) de l'Université Grenoble Alpes.
Cette conférence explique les mécanismes sous-jacents au développement d'une motivation autodéterminée, met en évidence le rôle spécifique de l'enseignant dans la dynamique motivationnelle en classe, et propose des exemples concrets pour illustrer les gestes professionnels qui contribuent à promouvoir la motivation et l'engagement des élèves dans les apprentissages.

A Seconde Vue vous propose des activités en ligne, en lien avec des articles publiés dans la revue "Science et Pseudo-Sciences".

Activité 7 : Quand il manque quelque chose

Article bientôt disponible

Activité 8 : Ceci n'est pas un argument

Article bientôt disponible

Activité 9 : Au centre du monde ?

Article bientôt disponible

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A Seconde Vue met à disposition quelques éléments théoriques et des fiches résumés sur les processus cognitifs : https://www.asecondevue.fr/fiches/fiches_public.php Stéréotypes fille garçon à l'école Emission relatant une expérience sur les stéréotypes dans une classe anglaise : No More Boys And Girls Can Our Kids Go Gender AFIS Site et chaine youtube de l'Association Française d'Information Scientifique Fouloscopie Découvrez la fouloscopie - la science du comportement des foules : paniques, mouvement de foule, propagation de rumeurs, réseaux sociaux, intelligence collective...

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https://www.asecondevue.fr/activites/expe8/accueil

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C'est le moment du repas de famille et chacun donne son avis sur tout (vous aussi probablement). Votre tâche consiste à identifier des biais d'argumentation dans les énoncés proposés par les convives.

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Hygiène Mentale - YouTube

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"Si on avait un vrai système éducatif dans ce pays, on y donnerait des cours d'Autodéfense-Intellectuelle" Zététique , Scepticisme, Etude scientifique des phénomènes dites "paranormaux" .

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EMI - Information documentation - Culture numérique

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Tu es accro à tes applis ? Tous les matins après Twitter, tu checkes tes flammes sur Tinder. Pas de métro sans YouTube ou Candy Crush. Instagram est irrésistible, Facebook addictif, t'es accro à Snapchat... et tu pètes les plombs quand t'as plus de batterie pour Uber. T'inquiète pas c'est normal.

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Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

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Le Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN, pour un enseignement en information-documentation, contribuant à l'Education aux médias et à l'information (EMI).

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Jeux pédagogiques qui introduisent aux enfants la littératie numérique et l’éducation aux médias. Ces jeux peuvent êtres utilisés à la maison ou en salle de classe et sont excellents pour vous aider à aborder des discussions à propos les médias et Internet. La majorité de ces jeux peuvent êtres joués directement sur notre site.

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Les clichés ont la vie dure, le bouche à oreille, les médias véhiculent des idées stéréotypées qui vont dans tous les sens, Stéphane Hoebeke tente d'en décoder certains pour vous.

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Comme tu l'as remarqué, nous avons classé nos tutos. Tu peux choisir de regarder toutes nos vidéos dans cet ordre, ou ne regarder que les tutos qui t'intéressent dans l'ordre que tu veux. Mais attention ! Pour produire de l'info, il faut avoir des bases solides ! Sinon, tu risques de diffuser des fake news...

Tu viens de terminer une vidéo ? Super ! Tu peux retrouver l'intégralité de son contenu en téléchargeant sa fiche technique.

Ensuite, n'oublie pas de lancer le quiz pour voir si tu as tout compris !

Prêt à te lancer ? Réalise d'abord l' exercice que nous te proposons de faire avant de partir sur le terrain. Si tu galères, n'hésite pas à poser tes questions techniques sur le groupe Facebook des Tutos de l'info . Des étudiants en journalisme et des journalistes professionnels y répondront. Et si tu le souhaites, tu pourras ensuite nous envoyer ta production par mail (lestutosdelinfo@gmail.com). Nous mettrons en ligne une sélection des exercices les plus réussis.

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Les tutos de l'info | Une vingtaine de vidéos pour aider les citoyens de demain à diffuser de l'info dès aujourd'hui.

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Comme tu l'as remarqué, nous avons classé nos tutos. Tu peux choisir de regarder toutes nos vidéos dans cet ordre, ou ne regarder que les tutos qui t'intéressent dans l'ordre que tu veux. Mais attention ! Pour produire de l'info, il faut avoir des bases solides !

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Comprendre les médias - Ressources et exercices

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Apprendre le français avec les médias (Radio, télévision, presse écrite, Internet) - Cours et exercices gratuits en ligne

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Penser critique | Une boîte à outils pour trier le vrai du faux et résister aux tentatives de manipulation

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Information, désinformation, mésinformation? Des clés pour savoir à quoi s'en tenir et se forger un avis éclairé.